書評書訊
  • 《升旗手》:長而不煩 長而不凡
  • 來源:2018年5月23日 春風文藝出版社打印收藏
  •        在當下高度追求出版利潤的童書發行背景下,一部長篇兒童文學作品的篇幅往往被控制在十萬字左右,這樣既能減少出版發行成本,同時也能避免兒童讀者的閱讀審美疲勞,而“好孩子”中國原創書系中《升旗手》則是個大膽的例外,其篇幅在二十余萬字,這在近年來的童書出版中是較為少見的大篇幅。在我看來,這部“大篇幅”非但沒有冗長拖沓的故事情節和連篇累牘的廢話套話,反而有一氣呵成的閱讀快感,原因就在于其懸念的設置。

           這部小說的懸念設置主要有四處:

           第一處是主人公唐小鹿父親的忙碌,為什么這么忙?甚至還因為忙得顧不上家而導致夫妻爭吵并最終離了婚;

           第二處是黃江路母親的去向,黃江路沒有關于母親的記憶,周圍的家人和保姆也僅是告知他母親早已去世,可后來黃江路卻調查出母親在中山并準備去尋母;

           第三處是班主任老師方圓圓寫給遠方鄉下查明明同學的信,查明明是誰?他和方老師是什么關系?他最終怎樣了?這些疑問不但困惑著唐小鹿,也縈繞在讀者的腦海中;

           第四處是唐小鹿父母的未來,唐小鹿曾用過很多方法去緩和父母的關系并夢想一家人能再團圓,最終的結果是什么呢?
    雖然表面上看只是四處簡單的懸念設置,但卻表現出了三種懸念類型:

           第一處懸念在設置后,作者于文中進行了釋疑,那就是唐小鹿的父親因公司技術攻關而疏于對家的照顧,一年后當公司步入正軌后唐東序又重新回歸了家庭;
    第二處和第四處懸念在設置后,作者最終并未在文中進行釋疑,黃江路的母親是否還活著?唐小鹿的父母是否能復婚?這樣兩個疑問還是留給了讀者,但讀者只要真正走進了兩個孩子的心靈世界中,就一定會給出他們最希望的答案;

           第三處懸念的設置是整部小說中最為特殊的一個類型,其實讀者內心都明白查明明就是方老師根據唐小鹿的情況虛構出的一位遠方少年,她以查明明為唐小鹿的替身并通過書信的方式來間接地教育唐小鹿,這是一位老師的高超智慧,也讓讀者們在理解之后莞爾一笑,這種看似未解卻早已顯露真相的懸念設置是非常高明的。可以說,正是這些懸念叢生迭起的設置讓這部小說長而不煩又長而不凡。(撰稿:王家勇)



    《升旗手》//春風文藝出版社/吳依薇 著/2016年8月出版/20.00元

  • 發布日期:2018-05-23 共2295 人瀏覽
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